Unsere Märchenkiste

Hier kommen mal ein paar Bilder zu unserer Märchenkiste.
Neben den verschiedenen Kuscheltieren, die die Kinder zum Theater spielen bzw. Märchen nachspielen nutzen, gibt es noch unseren kleinen Lesekorb mit vielen verschiedenen Märchen.

In der grauen Ablagebox habe ich verschiedene Märchenstationen vorbereitet. So erhalten meine Kids die Chance sich die Basics in ihrem Lerntempo selbst zu erarbeiten.
Stationen sind dabei z.B.

• magische Zahlen
• Bastel in einer Streichholzschachtel ein Märchen
• Erfinde dein eigenes kleines Märchen und spiele es nach.
• Märchenhafte Worte
• Gedichte zum Märchen
• Märchenfiguren
• Steckbrief zu verschiedenen Märchen
• Sprüche aus verschiedenen Märchen
• Bekannte Märchen
• Tiere im Märchen

Märchenstunden

Mit meiner 4. Klasse werde ich in den kommemden Deutschstunden das Thema "Märchen" (und evtl. noch "Sagen") behandeln. In der Vorbereitung habe ich mir viele verschiedene Materialien angeschaut... natürlich haben viele Verlage tolle Angebote... aber ich finde es doch recht teuer. In der Schule fand ich dann eine Werkstatt vom Verlag an der Ruhr mit dem Titel " Es war einmal..." (von Christine Mell).

Diese Werkstatt bietet viele verschiedene Aufgabenformate, so dass nicht nur stur ein AB nach dem anderen bearbeitet werden muss, sondern die Kinder haben hier auch die Möglichkeit ihre eigene Spiele-Idee zu verwirklichen. Auch eine kleine Streichholzschachtel wird zu einer Märchenbox umgewandel. So kann jeder die Basics lernen und diese in weiteren Stationen direkt anwenden.

Zusätzlich habe ich auf den verschiedensten Blogs "Endlich Pause!" (http://www.endlich2pause.blogspot.de/) , im Zaubereinmaleins (zaubereinmaleins.de)  und bei der Ideenreise (http://ideenreise.blogspot.de/)noch Materialien gesichtet, die ich auch im Unterricht nutzen werde. Mal schauen ob meine Kinder genau so viel Spaß haben wie ich in der Vorbereitung.

Ps.: Bilder werden in den kommenden Wochen folgen.

Die Steinzeit

Nach den Faschingsferien möchte ich gerne die Steinzeit als Thema in EWG behandeln. Für dieses Thema habe ich mir dieses Mal mit der Vorbereitung lange Zeit gelassen, denn ich hatte is jetzt immer das Gefühl, dass ich meine Kids überfordere. DIe Arbeiten waren zwar im Durchschnitt aber bis wir uns diesen Stoff erarbeitet hatten.... das hat wirklich laaange gedauert. Deshalb habe ich mir jetzt zur ein paar Gedanken gemacht, wie ich meinen Unterricht noch mehr differenzieren kann und wie ich durch Visualisierung unseren "Lernweg" darstellen kann.

Im Zaubereinmaleins.de habe ich den Lernweg, der eigentlich für Buchstaben gedacht war, entdeckt. Klar jetzt kann man natürlich sagen für 5er ist das zu kindlich... aber  einige brauchen das einfach noch. Deshalb habe ich jetzt Susannes Buchstabenweg zu unserem "Steinzeit-Lernweg" umgewandelt.

Wir beginnen gemeinsam beim Start und erarbeiten uns dann nach und nach auf unserem individuellen Niveau unser neues Thema. Dazu gibt es ein von mir erstelltes Heft in dem ich durch die unterschiedlichen Buchstaben G (Grundlage) M (mittleres Niveau) und  E (erweitertes Niveau) die Schwierigkeitsstufen jeder einzelnen Aufgabe und jedes Textes anzeige. Ich habe so eine (für mich) extreme Differenzierung noch nie gehabt, aber man lernt ja nie aus. Am Montag werde ich dieses Thema gemeinsam mit allen Schülerinnen und Schülern beginnen und dann gibt es einen festen Termin bis wann die Kids mit diesem abgeschlossen haben müssen.

Ich bin ja mal gespannt wie das klappen wird...

Referate halten ist nicht schwer... doch will gelernt sein

 Referfate halten ist ja schön und gut aber so einfach ist es dann doch nicht. Ich weiß aus Gesprächen das meine Kids bereits vorher mehrfach schon welche halten mussten und hatte auch mit ihren alten Klassenlehrern darüber gesprochen. Dazu kommt noch das im aktuellen Deutschunterricht gerade eine Buchpräsentation für jeden und jede angestanden hat. Es wurde lange und ausführlich darüber gesprochen und geübt wie man sich darauf vorbereitet und überhaupt wie man vorgehen sollte.
Aber..... es hat heute so gar nicht funktioniert. Nach 5 Minuten kam der Erste und meinte er wäre fertig und könne jetzt sein Plakat gestalten..... Auf meine Frage hin ob er sich mit seiner Gruppe denn mal besprochen hätte wurde ich nur wie ein Auto angeschaut....Auch weitere Gruppen befanden sich nach etwa 15 Minuten für Referat-Fertig. Als ich jedoch in die Tiefe fragte gab es natürlich... wie sollte es auch anders sein... keine Antworten. Von insgesamt 8 Gruppen gab es aber immerhin 2 Gruppen die heute wirklich im Team zusammen gearbeitet haben und auch viel geschafft haben. Naja... am Donnerstag ist ja ein neuer Tag und eine neue Chance für mich und meine Kids... bis dahin werde ich noch mehr Hilfestellungen zusammenstellen und mir Tipps überlegen um ihnen die Referatsvorbereitung von der Bedeutung her verständlicher zu machen.
An alle 3. und 4. Klassenlehrer: Bitte, bitte übt das Referate vorbereiten so oft wie möglich mit euren Kindern, sodass sie in der weiterführenden Schule nicht so große Porbleme haben wie meine. Und auch wenn möglich nur mit wenig oder keiner Hilfe der Eltern.

Tiere im Winter

Mit meiner 5. Klasse kommt jetzt nach langer Magnetismus Zeit endlich ein neues Thema auf uns zu. Um den Kindern die Möglichkeit zu geben Mal das Thema zu behandeln das sie selbst auch wollen haben ich "Wunschzettel" rumgehen lassen, in der das Wunschthema aufgeschrieben werden sollte.

Viele haben sich das Thema "Wald und Tiere" gewünscht. Deshalb werden wir jetzt in EWG das Thema "Wald" und in NWA "Tiere im Winter" behandeln. Dazu durften sich meine Schülerinnen und Schüler ihre Tiere selbst aussuchen und auch die Gruppen selbst festlegen.
So entstehen jetzt Referate über folgende Themen:

• Eichhörnchen
• Wolf
• Blindschleiche
• Reh (und Hirsch)
• Wildschwein
• (Feld-)Hase
• Fuchs

Von mir hätte es noch weitere Tiere als Wahlmöglichkeit gegeben: Frosch, Eule, Maus, Dachs.   Fallen euch noch mehr Tiere im Winter ein ?

Aufgabe ist es jetzt bis zum 20.1.  sich Informationen zu beschaffen um in der Schule dann sein Referat vorbereiten zu können.
Dazu habe ich meinen Kids noch ein AB ausgeteilt, auf dem ich ihnen eine "Hilfestellung", mit Basics die im Referat vorkommen sollten, geben möchte.
Als Beispiel wie ich mir ein Referat vorstelle, habe ich selbst ein "Tier im Winter"vorbereitet zum Thema "Der Igel". Für dieses Thema gibt es von mir einen 10 Minuten Vortrag plus Plakat und Handout. Die Bilder auf meinem Plakat sind überwiegend aus dem www.zaubereinmaleins.de rauskopiert worden.

Es hat geschneit...

Vergangenen Freitag hatte es über Nacht geschneit. Meine Vierer waren so begeistert, dass sie vor der Schule extra etwas früher schon gekommen sind um noch eine kleine Schneeballschlacht machen zu können und um viele Schneemänner zu bauen. Da ich genauso begeistert von der Schneemenge war wie sie verzichtete ich auf die ersten 15 Minuten vom Unterricht und schloss mich der Schneeballschlacht an.
Ich finde es schön zu sehen, dass auch wenn alles heute viel medialer geworden ist als es zu meiner Kindheit war... dass wir alle uns auch huete noch immer über Schnee, Schneebälle und Schneemänner gleich dolle freuen können ;) In diesem Sinne wünsche ich allen noch ein schönes Restwochenende und ich verabschiede mich jetzt nach draussen zu einer kleinen Schneeballschlacht ;P

Heilige Elisabeth

Im November haben wir uns in der 1. Klasse (Religion) mit einigen Heiligen befasst. Neben Sankt Martin haben die Kinder noch die Heilige Elisabeth kennen gelernt. Es war gar nicht so leicht an viele Materialien zu dieser Heiligen zu kommen. Auf meiner Suche bin ich über viele verschiedene Religions-Arbeitshilfen zu der Arbeitshilfe von fragen-suchen-entdecken vom Kösel-Verlag gekommen. Hier gab es ein tolles Bodenbild. Das hatte ich mir dann als Vorlage für unsere Relistunde genommen.

An dem Tag selbst war leider die Parallelkollegin krank, sodass ich das Vergnügen hatte 30 Erstklässler auf einmal in Reli unterrichten zu dürfen.  Als alle endlich einen Stuhl und einen Platz im Sitzkreis gefunden hatten starteten wir mit unserer Stunde.
Zum Einstig gab es von mir einen stummen Impuls der Wartburg. Da einige Kinder das Thema Ritter lieben gab es direkt viele tolle Wortmeldungen. Zu jeder Wortmeldung durften die Kinder einen Baustein auf die Abbildung legen. So entstand unsere eigene kleine "Burg".
Nachdem wir geklärt hatten wie das Leben auf einer Burg war begann ich mit meiner Geschichte über eine besondere Frau. Als ich an die Stelle kam, wo der Rosenkorb angesprochen wurde, legten wir um die Burg das kleine Dorf. In jedes Haus wurde ein Textstreifen gelegt, mit Beispielen was den armen Menschen fehlte.
Danach überlegten wir gemeinsam wie man den armen Menschen oder Kindern helfen kann.

Die Erzählfigur im Bild (rechts) stellt für uns die hl. Elisabeth dar. Gemeinsam mit meinen Kindern ist diese Figur von Haus zu Haus gezogen und hat den Notleidenden geholfen. Auf den gelben Kärtchen haben wir dann die Hilfsgüter notiert und zu dem entsprechenden Armen dazugelegt. In jedes besuchte Haus wurde dann ein Teelicht gestellt, denn Elisabeth macht das Leben der Menschen hell und wieder lebenswert. So hat unsere Elisabeth die Not der Armen gelindert und wurde für viele ein Vorbild.